陈卫平 | 天上的那片云——我与南阳中学
<p><br/></p><p style="text-indent: 2em;">上世纪八十年代初的一天，一个晴朗的午后，我躺在田头的一棵树下，仰望长空，浮云一片片飘过。中学时代结束了，高考分数出来了，自然是名落孙山，而不象别的同学那样金榜题名，触景生情，我怎么能不感到自己犹如天上的那一片片飘无所向的浮云。怪父母？怪老师？怪同学？只能怪自己，唏里糊涂地进入了南阳中学（下简称南中），又唏里糊涂地离开南中。王阳明生于书香旺族，从小就懂得天下第一等事是“读书成圣”，既然没有那个“门庭”，就只好认这个农门，尽管这个唏里糊涂没有让我跳出农门，但又是这个唏里糊涂让我农门跃出，那就围绕这个“唏里糊涂”让我追述与南中的往事吧。</p><p style="text-indent: 2em;">先说说“唏里糊涂”的由头。上世纪七十年代中后期，从农村的初级中学毕业了，初小的毕业照至今还保存完好。看着照片，竟然惊奇地发现，搞不清是怎么进入南中的，是考上的，还是升级的，不得而知。如果是考的方式，我还能考得上？背着书包出来，却常常与几个顽皮的同伴钻到玉米地或草丛中打扑克五十一分，方块A红桃5，一直打到天晌午，太阳快落山，再打下去也看不见了。要不闹课堂，玩伴二宝（小号）跟那个矮矮的瘦瘦的好像是上海小知青的刘老师干起，我们几个在旁边助战，刘老师把“二宝”提着往教室外拖，“二宝”趁机抱住课桌腿子，不知拉断了多少张课桌腿子，课还上得下去吗？后来来了个美女英语老师，就是夏卫东的姐姐，课上我们几个捣蛋鬼，闹课的门调盖过了她清脆甜美的英语领读声音，差不多所有老师的课我们几个捣蛋鬼都没有消停过。其实，那时的乡村老师都是很优秀的，他们巴望不得把知识传授给我们这些农家子女，好把我们捧出农门，可谓良苦用心，但顽皮的我们哪里懂得老师们的这一片心意呢。</p><p style="text-indent: 2em;">我因为怕语文徐老师，大概还学了一点语文知识，其他课目至今在我头脑中都是一片“空白”。所以到底是怎么进南中的，至今不清，这不是唏里糊涂吗？</p><p style="text-indent: 2em;">南中是所多么好的学校，可惜现在迁址他处，一点痕迹都没有了。虽常往镇上跑，但南中总是“过而不入”，上了高中才第一次进入校园内。一段青砖的道路，进去不远就是一个小转盘，长了些松柏之类的，好像还立着一块墙牌，上面写着什么记不清了，大概是励志的内容吧，几排宽敞明亮的教室，砖瓦结构的，有幢好象还有廊檐，那时看起来还是蛮气魄的，学校环境也很清幽，西侧是一个操场，跑道是沙子覆盖的，不是今天的彩色塑胶跑道可比拟，虽然十分简陋，但举办了几届全乡农民运动会，也算是沐浴了历史的风雨。惭愧的很，南中的历史没有多少了解，但知道，我爱人的小舅舅1962年从南中考入了当时中央财经金融学院，就是现在的中央财经大学，次年，三舅舅又从南中考入复旦，一时轰动乡里。这是一所多少好的中学，文革一结束，社会虽还有点乱，但南中还是比较安定的，教师队伍并没有受到多大影响，那时的教学水平冠盖一方。</p><p style="text-indent: 2em;">77年恢复高考，我们正好上了高中，历史为我们创造了新的机遇，老师对我们充满期望，并把这种期望转变为热情和责任，在三尺讲台上辛勤耕耘，数学王老师，物理杨老师，英语金老师，每门功课的老师，都是实力超群，但对我差不多都是“对牛弹琴”。在他们的责任中，都是满满的情和爱，没有他们的“过去”，哪有我们的“今天”。记得上高中的第一年，因为数理化基础几乎为零，期终数学仅考了个单数，回去交不了差了，只好趁老师办公室洞门大开，偷偷用老师办公桌上的红水笔在单数前添了一个数。这一招果然为自己避免了一次“沉重打击”，数学王益明老师恨铁不成钢，气得抱怨道：“干部子女一个都没得出息”，（陈光远不要有意见了，当时不是针对你的）那时好像还有个龚卫东，他父亲是公社书记，两个人一起被奚落一顿。父亲看我这种状况，肯定是“学无前途”了，他又指我望能“光耀门庭”，迫使我留一级，我就由79届变成了80届，留级后是高几班，现在也记不得了，真是个唏里糊涂的，没个清醒。这里不能忘怀的有二件“小事”，一是同队的陈长富在我腿跌跤受伤后，每天用自行车带我上学，风雨无阻。二是住老邮局那个方向的徐杰和我一起转学文科，不知他从哪里搞来复习资料，送我一些，真是雪中送炭，危难之中见真情，现在看来，那是送的“希望”，送的“自信”，非但连几班都记不清，就连历史、地理老师都想不起来了，但对语文老师朱剑波印象尤深，一副深度眼镜，黑黑瘦瘦的，浑身透着知识分子气质，朗读诗经《硕鼠》尖细绵长的声音，至今仍能回响在我耳畔，课堂上版书极好，书法也很有功底，一次在他宿舍，见我看他写字入神，写了一幅字送我，可惜早弄丢了，但内容仍记忆犹新，书法古文化，源远流且长，遗产须继承，发扬国之光。听说由于他知识分子气息太重，不愿为“五斗米折腰”，所以职称评得不高，他的所求，他的趣味，大概还是在他的“三尺讲台”吧，这样的老师怎能不令我们敬重而怀念。</p><p style="text-indent: 2em;">我至今仍保存着小学、初中毕业证书，就是没有高中毕业证书，不知是弄丢了，还是就没有拿到，成了一个“历史之谜”，这个高中比别人多读一年，仍然是唏里糊涂，这自然是“玩心”太重的缘故，幸好那时还没有“花心”，否则还不知道要唏里糊涂到什么程度。高中就这么唏里糊涂地过来了，如果从佛家人的眼光看，这无疑是自己丧失了一次人生难得的机缘，一支品格卓越的教师队伍，一群勤奋耕读的莘莘学子，一个生机盎然的学风环境，一所声名遐迩的高级中学，只要不唏里糊涂就不会失去这一宝贵的机缘，把希望变成渺茫。</p><p style="text-indent: 2em;">和风欢畅，树叶脆响，天上的白云片片飘过，这一切都静静地、悄悄地抚弄着躺在树下的我的思绪，使我从过往的“唏里糊涂”中获得一点清醒，不是南中负我，而是我负南中，这种王阳明“龙场悟道”式的警醒，终究使我跃出农门。我常想，读书通常不外乎两种境界，一种是求清醒，一种是求糊涂，其实这两者缺一不可，“反者道之动也”，把两者的作用结合好，发挥好，当属于“近道”了，清醒得过于精明，糊涂得近乎遇钝，都是不可取的，子曰：“中庸其至矣乎！”，还是圣人说得透当。</p><p style="text-indent: 2em;">未出农门，好象天上一片飘无所止的浮云，跳出农门，好象是一片能飘向远方的浮云，回归农门呢？“生如春之灿烂，死如秋之静美。”“人生所有的辉煌终将用寂寞来偿还”，“天接云涛连晓霭，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句，九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”如果老南中还在，我一定在一个晴朗的午后，躺到西边的操场上，仰望长空，再看浮云，从上述故人的诗文中去寻找答案。</p><p><br/></p><p><strong>作者：陈卫平</strong></p><p><strong>荐稿：董宇官</strong></p><p><strong>编辑：吴勇胜</strong></p><p><strong>总编辑：陆碧波</strong></p><link rel="stylesheet" href="//xinsubei.com/source/plugin/wcn_editor/public/wcn_editor_fit.css?v134_P6E" id="wcn_editor_css"/>
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